去年10月，以倡导“全民书写、快乐书法，享受书法之美、书法之乐，推动书法进入寻常百姓家，快乐进入寻常百姓家”为宗旨的早报书法乐园成立。同时，早报书法乐园向全省爱好书法的中小学生，发出“墨星点点”浙江省青少年书法作品学习交流活动作品征集令。
征集令发出后，杭城的不少家长亲自送来小书法爱好者的作品。杭州青少年活动中心书法篆刻社老师黄国杰，也在第一时间打来电话。杭州青少年活动中心少年书画院书法篆刻社是杭州知名的学生书法社团，社团从2003年成立以来，除了每周的书法课，还会开展很多活动，比如，外出考察采风、百名小书法家的名片制作、交流展览、名家讲座等。社团里的小朋友还以优异成绩参加各类比赛，并获得不菲成绩。
黄老师说，不少爱好书法的社员梦想自己的书法作品也能在浙江美术馆交流展览，和其他书法爱好者一起学习交流。“书法艺术交流和沟通很重要，能培养孩子们的艺术修养。”黄老师说，孩子们都很希望能有这个学习和交流的机会。
黄老师还特别提到，与杭州青少年活动中心书法篆刻社有密切交流的富阳、萧山、余杭等地的少年宫书法社团。这些社团中，不少孩子书法水平很不错，他们知道这个消息后，也很想来和全省热爱书法的小朋友交流心得，切磋技艺。
这次，杭州青少年活动中心书法篆刻社推选了30幅作品送来参加学习交流活动，其中不少是来自富阳、萧山、余杭等少年宫推荐的优秀书法作品。
□本报记者 金丹丹
这个周日，以倡导“全民书写，快乐生活”为宗旨的“墨星点点——浙江省中小学生书法作品学习交流活动”将在浙江美术馆举行。活动由兰亭书法社作为指导单位，今日早报和浙江美术馆教育推广部共同举办，举办时间为本月20日至25日（其中21日为闭馆日）。
目前，经过近两个月的准备，已征集到杭州、嘉兴、湖州、宁波、绍兴、金华、台州等全省各地中小学生书法作品近200件。经过主办方初选后，昨天上午，浙江省书法家协会副主席、兰亭书法社社长王冬龄，兰亭书法社副社长兼秘书长、浙江美术馆副馆长斯舜威等从主办方推荐的作品中挑选出146件作品作为这次学习交流活动的展出作品。
推动全省青少年的书法交流
金华、台州、宁波、温州等地的书法研究会也纷纷打来电话，要求报名参加此次书法作品学习交流活动。
张红强是金华市教育协会书法分会的副会长，协会的老师们推选10幅作品参加交流活动，大部分小作者的作品都曾获得县里书法比赛的一二等奖。
“这个书法作品学习交流活动是全省层面的青少年书法作品学习交流活动，汇聚了全省各地优秀学生的作品。一方面肯定了学校书法教育工作，另一方面，对那些作品入选的孩子们来说，他们会觉得很光荣。同时，能和来自其他地方的孩子交流，对学生书法教育发展也是一个很好的引领和推动。”张红强说。
台州书研会这次推荐了20幅作品参加学习交流活动。会长蔡东福从事书法教育已有15年，他表示：“刚开始练书法是练一种技法，后来是书艺，提升到了艺术的角度，然后是书道，就是通过书法这个载体，以书载道，这也是书法的内涵和外延。”蔡东福认为，学书法不仅是练写字，而且在练书法的过程中，可以提升自己的审美观，陶冶情操，培养良好的习惯。”
宁波市书法教育研究会会长陈启元说：“书法不仅是中华民族的艺术瑰宝，更是东方文明的象征，文化的代言词，在育人上有其不可估量的功能。学书法，不仅是在传承文明，更是在学做人，一笔一划，无不蕴含着做人的道理。”
孩子们的书法作品，厉害！
书法大家昨从近200幅作品中挑出146件优秀作品
1月16日，王冬龄（右）和斯舜威（左）评选作品，王冬龄在作品前一边拍照一边称赞。 见习记者 朱卫国 摄
□本报记者 高逸平
“厉害”、“老到”……昨天，著名书法家、兰亭书法社社长王冬龄直赞道。什么样的作品，受他如此青睐？不是名家大作，而是浙江省中小学生的书法作品。
昨天，经过两个月征集，近200幅全省各地中小学生的书法作品，送至浙江美术馆内。王冬龄、斯舜威以及浙江美术馆学术部主任余良峰等到场，从中挑选出146件优秀作品。
1月20日下午1点，“墨星点点——浙江省中小学生书法作品学习交流活动”正式开幕，展出这146件优秀作品。
你想知道本省孩子的书法究竟“厉害”到何种程度吗？你想跟同龄人“神交”书法吗？你想加入一起“快乐书写”吗？
1月20日至1月25日（1月21日为休馆时间），你可以与家人一道，前往浙江省美术馆，一睹“小书法家”们的神采。
“墨星点点”征集的作品，“厉害”
昨天，看着这些作品，王冬龄给出最多的评价便是“厉害”。他说，“远超出想象，写得都很好，很难得。看他们的用笔，真看不出是小孩写的。”
有一张小学生的作品，甚至让他忍不住掏出了相机。这是谁的作品？又是什么内容？凑近看，原来是金华市金东区澧浦镇中心小学朱丹颖同学的临摹《张迁碑》。
此外，宁波荷花庄小学叶航铭的一幅对联也吸引了王冬龄。“东壁图书府 西园翰墨林”，写在4米的长卷上，半米高的字，出自8岁孩子的手。在此作品前，王冬龄停留很久。
挑选完作品，王冬龄感言：“看到这些小学生的作品，我特别有感触。这么有力量、有笔力，结构掌握得这么好，我非常感动和欣慰，很感谢为之付出努力的老师和家长。”
斯舜威也表示：“看了‘墨星点点’小朋友们的书法作品，为之惊喜不已。参加学校之广，参加学生之多，书法整体水平之高，都出乎预料。可见，蕴藏在中小学生中的书法潜力非常巨大。背后离不开家长们和书法指导老师们的辛勤劳动和不懈努力，这凝聚着他们的心血。”
余良峰也说：“即将举办的浙江省中小学生书法作品学习交流活动，让我们看到强大的艺术后辈力量。八九岁、十来岁的孩子对书法的理解和笔墨的掌握，都大大超过之前的预想。真草隶篆行，诸体兼备，而且在作品的内容、布局、结构上都下过一番苦功，不得不对小作者们和那些致力于书法教育与推广的老师和家长们，产生深深的敬佩之情。”
“墨星点点”，体现全民书法、快乐书写
为什么浙江省中小学生的书法作品，令著名书法家都直赞叹？
“浙江艺术书法教育，在全国名列前茅。这与浙江的文化底蕴，对书法的重视程度分不开。”王冬龄认为。此外，浙江有全国著名的艺术院校和书法团体，如中国美术学院、西泠印社以及兰亭书法社。
正是由于全社会的重视与合力，“才使得浙江书法流觞曲水余韵不绝，书法大家代不乏人，造就了浙江书法继承传统、开拓创新的风格特征。”余良峰说。
“书法，是中国伟大的创造，将文字能力变成艺术创作。”王冬龄认为。一支毛笔，对于识字的孩子来说，意义尤大，“小孩子，除了电脑游戏外，用一支毛笔书法，既是文化学习、也是艺术熏陶，而且娱乐性也包含在里头了。”
而且，中小学生学写书法，“是‘全民书法’的重要基础所在，也是中国书法未来的希望所在。”斯舜威认为。
“墨星点点”的活动，给了他们机会，鼓励全省学生积极参与。这次活动，“体现了全民书法、快乐书写，是一次非常好的成功例子，非常有意义。”王冬龄评价。
用玩的心态，写字
挑选的同时，王冬龄也谈了学生学写书法的要点：“对小学生来说，提倡写行书、楷书和隶书。草书，不适合孩子练。”
学写书法，绝不是为了拿奖：“不要功利心太强，不要为了拿奖，每天逼着孩子写。这样，反倒会写厌写死。”
“要用玩的心态去对待。”斯舜威说。书法，可以作为“学习压力的精神调节，达情适意。”其实，“学多学少都关系不大”，但一旦学了，“就要选择好的字帖，走对路子，用正确的执笔方法，养成良好的习惯。”
与此同时，“适当给小朋友传授古典文化常识，包括古典诗词、文房四宝的常识和古代文人墨客的生平故事等。”书法，是中国传统文化的代表。通过书法，“还可触类旁通，学到其他许多知识。”
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